El papel genocida de la OTAN (Quinta parte).

reflexiones del compaero fidel 3


 


 


El papel genocida de la OTAN (Quinta parte)



El 9 de marzo del año actual bajo el título “La OTAN, la guerra, la mentira y los negocios” publiqué una nueva Reflexión sobre el papel de esa organización bélica.


Selecciono los párrafos fundamentales de aquella Reflexión:


“Como algunos conocen, en septiembre de 1969, Muammar Al-Gaddafi, un militar árabe beduino de peculiar carácter e inspirado en las ideas del líder egipcio Gamal Abdel Nasser, promovió en el seno de las Fuerzas Armadas un movimiento que derrocó al Rey Idris I de Libia, un país desértico casi en su totalidad y de escasa población, situado al norte de África, entre Túnez y Egipto.”


“Nacido en el seno de una familia de la tribu beduina de pastores nómadas del desierto, en la región de Trípoli, Gaddafi era profundamente anticolonialista.”


“…los adversarios de Gaddafi aseguran que se destacó por su inteligencia como estudiante; fue expulsado del liceo por sus actividades antimonárquicas. Logró matricularse en otro liceo y después graduarse en leyes en la Universidad de Bengasi a los 21 años. Ingresa después en el Colegio Militar de Bengasi donde creó lo que se denominó el Movimiento Secreto Unionista de Oficiales Libres, concluyendo posteriormente sus estudios en una academia militar británica.”


“Había iniciado su vida política con hechos incuestionablemente revolucionarios.


“En marzo de 1970, tras manifestaciones masivas nacionalistas, logró la evacuación de los soldados británicos del país y, en junio, Estados Unidos desalojó la gran base aérea cerca de Trípoli, entregada a instructores militares egipcios, país aliado a Libia.


“En 1970, varias compañías petroleras occidentales y sociedades bancarias con participación de capitales extranjeros fueron afectadas por la Revolución. A fines de 1971, la famosa British Petroleum corrió la misma suerte. En el área agropecuaria todos los bienes italianos fueron confiscados, los colonos y sus descendientes expulsados de Libia.”


“El líder libio se enfrascó en teorías extremistas que se oponían tanto al comunismo como al capitalismo. Fue una etapa en la que Gaddafi se dedicó a la teorización, que no tiene sentido incluir en este análisis, aunque sí señalar que en el artículo primero de la Proclama Constitucional de 1969 se establecía el carácter “Socialista” de la Jamahiriya Árabe Libia Popular.


“Lo que deseo enfatizar es que a Estados Unidos y sus aliados de la OTAN nunca le interesaron los derechos humanos.


“La olla de grillos que tuvo lugar en el Consejo de Seguridad, en la reunión del Consejo de Derechos Humanos con sede en Ginebra, y en la Asamblea General de la ONU en Nueva York, fue puro teatro.”


“El imperio pretende ahora […] intervenir militarmente en Libia y golpear la ola revolucionaria desatada en el mundo árabe.”


“Promovida la latente rebeldía libia por los órganos de inteligencia yanki, o por los errores del propio Gaddafi, es importante que los pueblos no se dejen engañar, ya que muy pronto la opinión mundial tendrá suficientes elementos para saber a qué atenerse.”


“Libia, igual que muchos países del Tercer Mundo, es miembro del Movimiento de Países No Alineados, del Grupo de los 77 y otras organizaciones internacionales, a través de las cuales se establecen relaciones independientemente del sistema económico y social de cada Estado.


“A grandes rasgos: la Revolución en Cuba, inspirada en principios Marxistas-Leninistas y Martianos, había triunfado en 1959 a 90 millas de Estados Unidos, que nos impuso la Enmienda Platt y era propietario de la economía de nuestro país.


“Casi de inmediato, el imperio promovió contra nuestro pueblo la guerra sucia, las bandas contrarrevolucionarias, el criminal bloqueo económico, y la invasión mercenaria de Girón, custodiada por un portaaviones y su infantería de marina lista para desembarcar si la fuerza mercenaria obtenía determinados objetivos.”


“Todos los países latinoamericanos, con la excepción de México, participaron del criminal bloqueo que todavía perdura, sin que nuestro país jamás se rindiera.”



Se realiza el X Encuentro de Jóvenes por la Memoria en Chapadmalal.

 


jovenes y memoria - aire libre 2Desde ayer, y hasta el próximo 15 del corriente, 7.500 estudiantes debatirán y compartirán sus experiencias e investigaciones realizadas durante este año en el X Encuentro de Jóvenes por la Memoria que se realiza en el complejo turístico de Chapadmalal.


En el marco del Programa Jóvenes y Memoria, organizado por la Comisión Provincial de la Memoria de la Provincia de Buenos Aires, docentes y estudiantes de 500 escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires, Santiago del Estero, Córdoba, Paraná y Ciudad Autónoma de Buenos Aires mostrarán lo realizado sobre la historia de sus comunidades y las problemáticas actuales en Derechos Humanos, través de producciones audiovisuales, gráficas y plásticas junto a diversas obras de teatro.


Asimismo, también participará una delegación de dirigentes universitarios, representando a la Federación Universitaria Chilena, cuyos integrantes compartirán sus experiencias en defensa de la Educación Pública con los estudiantes argentinos, estando prevista la participación de Adelina de Alaye, Madre de Plaza de Mayo Línea Fundadora; Adolfo Pérez Esquivel, co-presidente de la CPM y premio Nobel de la Paz, al igual que el Obispo Aldo Etchegoyen y Susana Méndez, miembros de la CPM, entre otros.


La convocatoria del Programa se ha venido ampliando a lo largo de estos años; en la primera oportunidad, en 2002, participaron 400 jóvenes y en esta ocasión, el encuentro se divide en cinco tandas; cada una de ellas, tiene una duración de tres días y participan más de 1.300 chicos donde participarán de una larga lista de actividades, entre talleres y la exposición de las producciones.


Destacaron que, desde el Área de Investigación y Enseñanza, junto con el voluntariado universitario, se acompaña a las escuelas realizando un seguimiento de cada proyecto a través de diversas instancias de encuentro -tanto en la sede de la Comisión como en escuelas o lugares de la provincia- donde se trabaja en conjunto con los docentes y los alumnos, dando lugar a la consulta y a la reflexión de las temáticas que se eligen.


Las diferentes actividades en Chapadmalal comienzan temprano. Ayer, los chicos fueron invitados al taller de bienvenida que se realizó bajo la consigna “Un espacio para contar quiénes somos, de dónde venimos y para qué estamos acá”, con la finalidad de juntarse y conocerse con nuevos compañeros.


Por las tardes, se realizarán los talleres de producción, a través de la música, periodismo, mural, hip hop, esténcil, fotografía, expresión corporal y teatro, con el fin de desarrollar una producción basada en alguno de esos lenguajes, que luego se exhibirá a la finalización del Encuentro.




jovenes y memoria debate 2Paralelamente, con el objetivo de reflexionar y debatir, se ofrecerán diversos foros de debate tales como Discrimina discriminador: ¿qué ves cuando me ves?, para la comprensión de las diferentes formas de discriminación, los estereotipos, la desigualdad, los prejuicios y la diferencia; “Provócame, mujer”, abordando la cuestión de géneros para comprender cuáles son las representaciones y roles de lo femenino y masculino en las relaciones de poder; ¿Política…? A mí no me interesa, para comprender la esencia de lo político y conocer cuáles son los espacios de participación juvenil; Ojo por ojo, mundo de ciegos, donde se comprenderá la importancia de la protesta, resistencia y lucha a través de la no violencia y la participación juvenil, abordando las diferentes formas de participar de los jóvenes en la actualidad.


Por otra parte, la consigna es que el proyecto de cada escuela aborde una problemática relacionada con el eje autoritarismo y democracia de la propia localidad, lo cual forma parte de la convocatoria del Programa, lo cual ha ido ampliando las preguntas durante estos diez años.


Las investigaciones realizadas y que realizan los jóvenes van desde biografías de desaparecidos y asesinados durante la última dictadura militar, los procesos de devastación económica que culminaron con el cierre de fábricas, las características de la vida cotidiana en el período 76-83, la guerra por Malvinas, hasta temas que tienen que ver con el presente de los chicos, tales como los casos de gatillo fácil, la discriminación y la violencia; las cuestiones de género; las problemáticas referidas al medio ambiente, al agua, y en definitiva, a la violación de los diferentes derechos humanos que se presentan en cada localidad.  


Algunos de los proyectos destacados son:


Del mimeógrafo al Facebook (Video) Bragado - EES N° 2


El proyecto se plantea a partir del interrogante sobre qué sobrevivió y qué resignificaciones hicieron estos jóvenes del siglo XXI de aquellos íconos que representaron a los de la década del 70, los jóvenes que militaron en los años previos al golpe y que sufrieron la diáspora y las desapariciones que produjo la dictadura. Y por otro lado, investigar qué miradas tienen hoy los cuadros políticos locales sobre estos jóvenes que emergen a la vida política en un contexto totalmente diferente.


En el nombre del padre: los curas Palotinos en Belgrano (Video) Ciudad de Buenos Aires - Colegio de la Ciudad


La temática de investigación girará en torno al asesinato, por parte de un grupo de tareas, de cinco integrantes de la comunidad religiosa palotina en la parroquia de San Patricio en el barrio de Belgrano en la madrugada del 4 de julio de 1976.


Norma Arrostito, la innombrable (Video) Gral. San Martín - EEM N° 20


Investigación sobre la biografía de la ex alumna desaparecida Norma Arrostito. Se intenta reconstruir una historia individual para, a partir de ella, pensar las complejas relaciones de la comunidad escolar frente a la problemática a investigar.  


La hora del juego y el estudio (Video) La Plata - Hernández - EES N° 58


La preocupación del grupo de alumnos se centra en que algunos amigos, vecinos y ex compañeros han dejado la escuela para ponerse a trabajar. Por otro lado, varios alumnos han trabajado o trabajan actualmente haciendo changas con sus familias. Ellos saben que a la edad que tienen, uno de los derechos fundamentales es el de estudiar y no trabajar. En otros casos ni siquiera se lo plantean, naturalizando dicha situación.


Cantábrica 2 (Video) Morón – Haedo - Instituto Adveniat


El trabajo busca indagar, a través del soporte audiovisual, las particulares condiciones que presentaba la organización de los trabajadores en el período previo a la dictadura, haciendo foco en el caso de la fábrica metalúrgica La Cantábrica.


Memorias caminantes (Video) Bahía Blanca - Escuela Normal Superior


A través de un corto documental se aborda el tema del exilio. Queremos indagar sobre el impacto del terrorismo de estado en aquell@s que debieron partir de nuestra ciudad, como así también en las memorias de quienes llegaron a esa Bahía Blanca sitiada durante la última dictadura.  


Los gritos y silencios de mi Pueblo (Gráfica) Lincoln - Pasteur - EES N° 7


El proyecto plantea la vida cotidiana durante la dictadura militar en nuestro pueblo, Pasteur, que registra las distintas voces que hablaron sobre las que callaron.


Mariano Ferreyra, la complicidad del poder (Teatro) Avellaneda - Sarandí - ESB N° 39


El asesinato de Mariano Ferreyra dejó al descubierto la complicidad existente entre la burocracia sindical y el empresariado ferroviario. Con este trabajo buscamos entender como opera el poder dominante y hasta donde llega su manipulación.


Este programa también llega al interior de nuestro país; en Chubut, por tercer año consecutivo, la Subsecretaría de Derechos Humanos y el Ministerio de Educación convocaron a docentes y estudiantes a inscribirse y participar del proyecto Futuro con memoria: Jóvenes y derechos humanos; en Chaco, la convocatoria fue lanzada por la Comisión por la Memoria de esa provincia, el Ministerio de Educación y el área de la Juventud de la cartera de Desarrollo Social y Derechos Humanos, siendo el segundo año que participan con la inscripción de 50 proyectos; en Santiago del Estero, 50 escuelas se propusieron indagar en sus memorias locales gracias a la convocatoria realizada desde la Subsecretaría de Derechos Humanos de la provincia; en Entre Ríos, la ciudad de Paraná, por iniciativa de la Subsecretaría de Educación y Derechos Humanos de la Municipalidad, se lleva a cabo el Programa y este año, se sumó Córdoba, gracias al impulso de la Comisión por la Memoria "Campo de la Rivera", participando las escuelas de todo el barrio.


Se encuentran disponibles en el Área de Investigación y Enseñanza y en la Videoteca de la Comisión Provincial por la Memoria, más de 1000 producciones realizadas en años anteriores por los chicos de diferentes localidades de la Provincia de Buenos Aires, desde audiovisuales, obras de teatro, revistas, libros, power point, programas de radio, se describen en un catálogo que favorece la búsqueda y el acceso a las distintas historias que narran los jóvenes, sobre una gran diversidad de temas y para obtenerlos, se pueden solicitar vía mail a: educacioncpm@speedy.com.ar

Se aprobó ayer el proyecto de aborto legal en la Comisión de Legislación Penal de la Cámara de Diputados.

 


Aborto-legal-y-gratuito 2La larga lucha de las organizaciones y de los Encuentros Nacionales de Mujeres que, desde hace 26 años, vienen impulsando el derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito ganó la primera batalla en el Congreso Nacional.


Ayer, la Comisión de Legislación Penal de la Cámara de Diputados de la Nación aprobó el proyecto, aunque en precarias condiciones. De 31 miembros, solamente sesionaron 12 y de ellos; 7, firmaron el proyecto de la Campaña por el Derecho al Aborto y el Diputado Vega, de la Coalición Cívica, firmó el propio, proponiendo una modificación al Art. 86 del Código Penal.


Cabe destacar que el Frente para la Victoria solamente envió a la Diputada Diana Conti para la sesión, con la intención de descomprimir el debate.




El proyecto pasará a ser tratado por las Comisiones de Familia y Salud de la misma Cámara, aunque el Presidente de la última es un kirchnerista que firmó contra el aborto legal, junto a Duhalde y buena parte de la derecha vernácula, lo cual obligará a redoblar esfuerzos al movimiento de mujeres para que se constituya en un reclamo popular que permita desalentar el fuerte lobby de la Iglesia sobre los Diputados.


Vanina BiasiVanina Biasi, del Plenario de Trabajadoras, estuvo presente en la sesión de la Comisión del Congreso y saludó la aprobación del proyecto como un “triunfo de la movilización de las mujeres por sus reclamos”  como también denunció “la ausencia de diputados del bloque oficialista que tendrán la mayoría en el próximo periodo parlamentario. Una ausencia que de forma idéntica se dio en la movilización callejera que acompañó el transcurso de la sesión, ya que ninguna organización kirchnerista se hizo presente.” Por otro lado, convocó a redoblar la movilización popular por este reclamo democrático para que dejen de morir las mujeres pobres por abortos clandestinos.

Hoy se realizarán asambleas en todas las empresas periodísticas.

 


Ante la negativa de las patronales de los diarios a discutir las diferentes reivindicaciones salariales, las y los trabajadores de los medios periodísticos realizarán asambleas en cada uno de ellos para definir el plan de acción.


La notoria intención de aplastar los salarios y liquidar los derechos de las y los trabajadores persigue el fin de continuar llenándose los bolsillos con su diaria labor.


Entre las reivindicaciones, se encuentran el respeto al Escalafón periodístico; la restitución del 7 de junio, como día del gremio; $ 5.800 de salario mínimo, para las categorías iniciales (Aspirante, Ayudante, Peón); un incremento salarial del 30 %; un piso mínimo de $ 600, por colaboración, una antigüedad del 2 %, sobre el salario inicial, el pago de horas extras; el descuento del 50 % del Impuesto a las Ganancias, a cargo de las patronales y el cese de la precarización laboral, el trabajo en negro y las pasantías truchas.

Santa Fé: Rosario - Convocan a campaña contra el procesamiento de compañeros por el conflicto con las patronales lecheras en 2008.

 


atilra 2Desde la Cooperativa de Trabajadores Solidarios en Lucha, en el Centro Cultural La Toma, convocaron a una reunión para mañana a las 18.00 hs. con la finalidad de coordinar una campaña en defensa de los compañeros Carlos Ghioldi (Mercantiles en Lucha) y Eduardo Del Monte (CCC), junto a los dirigentes de ATILRA Rosario, ante el procesamiento en la causa iniciada por los sucesos impulsados por las patronales lecheras en diciembre de 2008.


Mediante un comunicado de prensa, afirmaron que "tras esta acción judicial se esconde un claro intento de escarmiento contra trabajadores que nos movilizamos solidariamente ante las agresiones que otros compañeros habían sufrido en el interior de una empresa láctea pocos días antes" y repudiaron el fallo, dado que éste "esconde las responsabilidades policiales que fomentaron y facilitaron un brutal enfrentamiento", según afirmaron, como también "oculta el interés patronal que durante meses impulsó esas acciones violentas entre trabajadores para obtener beneficios económicos", indicaron.


La convocatoria mencionada se realizará mañana, desde las 18.00 hs., en La Toma, sita en la calle Tucumán Nº 1349 de la Ciudad de Rosario.