Ningún disidente: Wilman Villar Mendoza era un preso común.

Mientras Victoria Nuland, portavoz del Departamento de Estado, se refería a Villar Mendoza como un "defensor joven y valiente de los derechos humanos en Cuba", olvidó varias cosas con tal de iniciar otra campaña anticubana junto a los multimedios.

En nuestro país, Clarín tituló "Cuba: murió un disidente preso que estaba en huelga de hambre" y La Nación, sobre la misma noticia, "Una muerte sacude la disidencia cubana", reproduciendo la versión de la gusanería de Miami y del gobierno norteamericano.

Desde Cuba, los blogueros cubrieron las alternativas de este hecho y nadie mejor que ellos para informarnos sobre la verdad de lo acontecido.

Tanto la vocera imperial, como numerosos medios de comunicación, incluídos los argentinos, omitieron informar que Wilman  agredió a Maritza Pelegrino, su esposa, quien terminó con su boca ensangrentada y tirada en una esquina cercana a su casa, mientras su marido se balanceaba en un sillón como si nada pasara... Peor aún, sus hijos fueron testigos de la agresión pues se despertaron al escuchar los gritos, mientras su suegra llamaba a las autoridades para detener la brutal golpiza contra su hija.

El blog Cambios en Cuba (1), de Manuel Henriquez Lagarde, al igual que el blog La Koladita (2) publicó el certificado médico que se expidió tras la intervención médica, a raíz de las lesiones provocadas por su marido y lo reproducimos. Hay pruebas, por más que quieran negarlas...

Wilman Villar era oriundo del pueblo rural de Venta de Casanovas, municipio de Contramaestre y estaba detenido desde el 25 de noviembre del año pasado, por haber atacado a la autoridad policial que fue a detenerlo por la agresión contra su esposa. Sin embargo, estaba frecuentando grupos opositores al gobierno en la creencia que ello le permitiría esquivar la condena. De allí a considerarlo parte de la disidencia cubana hay un trecho muy grande. No puede considerarse disidente a alguien que solamente pidió una "colaboración" mientras se sustanciaba el proceso penal.

Con respecto a las circunstancias de su fallecimiento, el blog La Koladita (3) publicó las declaraciones del Dr. Rolando Riera Santiesteban, especialista de 2º grado en medicina intensiva y emergencia y Jefe de la Sala de Cuidados Intensivos del Hospital Provincial Saturnino Lora, quien dió a conocer el fatal desenlace ocurrido en el Hospital Clínico Quirúrgico “Juan Bruno Zayas Alfonso”, alrededor de las 6 y 45 de la tarde del dia 19 de enero.

Había sido trasladado del centro penitenciario Aguadores al Hospital Provincial Saturnino Lora, a las 5.00 hs. del pasado 13 de enero, al presentar síntomas de una neumonía severa del pulmón izquierdo, recibiendo todas las atenciones para este tipo de afecciones, requiriendo de ventilación y nutrición artificial, fluidoterapia, hemoderivados, apoyo con drogas vasoactivas y antibióticos de amplio espectro de última generación según los especialistas.

Por otro lado, según el blog Caracol de Agua (4), mencionado por el blog de Henríquez Lagarde, Maritza hizo irónicas declaraciones a medios extranjeros sobre la situación de su esposo, llegando a decir que su neumonía mal cuidada se había agravado con la huelga de hambre que iniciara hace unos días. Fuentes cercanas a la familia del fallecido aseguraron que ella recibía un pago de U$S 80 por solidarizarse con su marido.

Ello contrastó con la posición adoptada por la familia de Wilman tras su fallecimiento. Durante su velatorio en Contramaestre, se negaron a que fuera el centro de ataques contra el gobierno y solamente permitieron la presencia de allegados y amigos. Luego, fue enterrado en el cementerio de Maffo.

Más allá de la declaración oficial del gobierno cubano, como hemos visto, sobran las pruebas para afirmar que Wilman Villar Mendoza era simplemente un preso común. No era ningún disidente...

NOTAS:

(1) Foto del Certificado médico de la golpeadura que le propinó Wilmar Villar a su esposa.

(2) Contramaestre esta tarde calurosa y tranquila

(3) Intentan manipular la muerte de Wilmer Villar Mendoza en la provincia Santiago de Cuba

(4) Enterrado Wilmar Villar en Contramaestre en un clima de paz

Miriam Paz, realizadora del documental "Chokokue Trabajo, Organización y Lucha", fue intimidada en Paraguay.

La documentalista Miriam Paz, quien viaja hacia Paraguay, desde hace 5 años, con motivo del atropello contra los 6 presos políticos paraguayos que fueron extraditados por nuestro país, había viajado el pasado 2 de diciembre a Asunción para participar del preestreno del documental "Mujeres Unidas en la Esperanza", que relata las experiencias de las trabajadoras sexuales en la capital paraguaya y para realizar una nota a Osmar Martínez, autor del libro "La Razón de mi Prisión", a quien visitó en la cárcel, donde le fué secuestrado el material suministrado por él y que luego se difundió por los medios de comunicación del vecino país con el fin de intimidarla en su labor periodística.

Mediante un comunicado de prensa, Paz informó que el pasado 3 del corriente, se entrevistó en la cárcel con Martínez para proponerle la nota periodística. Según afirmó la documentalista, "al despedirnos me entregó sus últimos escritos para que los lea y le dé mi opinión algo que obviamente acepte sin dudar" tras haber acordado su realización al día siguiente.

Sin embargo, al salir de la institución carcelaria, sus guardias le quitan los escritos recibidos y la retuvieron durante dos horas aproximadamente para, luego, liberarla tras un breve interrogatorio en donde le informaron que le secuestraban dicho material por haber infringido el procedimiento. Al exigir la devolución, le comunicaron que el único que podía decidir sobre ello era el jefe de la cárcel que regresaría el lunes 5 del corriente.

Una hora después, según afirmó la documentalista, "comienza a circular la noticia por las páginas de los principales diarios de Paraguay incluyendo mi nombre y apellido". El domingo, los medios gráficos paraguayos, como ABC, Última Hora y La Nación "comienzan a publicar fragmentos de los escritos secuestrados" (1), según expresó en su comunicado de prensa y el lunes, afirmó, "los noticieros de televisión mostrando los escritos e inclusive la fotocopia de mi documento violando absolutamente mi privacidad cuando yo no estoy acusada de ningún delito" y consideró a estos hechos como actos de intimidación.

Ante esta situación, responsabilizó al Estado paraguayo y sus fuerzas de seguridad por su integridad física, como también denunció a las fuerzas policiales por el secuestro del material periodístico, por cuanto ello constituye una violación del Art. 36 de la Constitución de la República del Paraguay que garantiza la inviolabilidad del patrimonio documental y la comunicación privada.

Notas:

(1) Links a las notas publicadas sobre los hechos.

Nota ABC

Nota Última Hora

Nota La Nación

Entrevista a la periodista argentina Jimena Riveros, por Lázaro David Najarro Pujol.

Entrevista a la periodista argentina Jimena Riveros

 

 

 

 

"Los diferentes gobiernos de Estados Unidos han sido siempre, los principales terroristas en el mundo"

 

Por Lázaro David Najarro Pujol

 

Jimena Riveros es una joven periodista argentina que ama tanto a Cuba como a su propia patria. Siente la necesidad de viajar sistemáticamente a la isla para respirar ese aire de verdadera libertad y solidaridad.  

Esa pasión por la Mayor de las Antillas la hizo realidad cuando integró el Club Argentino de Periodistas Amigos de Cuba (CAPAC).

 

En la foto, Jimena Riveros aparece con Carlos "Calica" Ferrer. Él realizó con el Che su segundo viaje por Latinoamérica. El primero lo había realizado un tiempo antes con Granados. Escribió un libro que se llama "De Ernesto al Che". Nació en Alta Gracia, Provincia de Córdoba.

 

Por ese inmenso compromiso consciente por el Archipiélago y su Revolución, Jimena es una de los más activos miembros de la organización: “Admiro también profundamente el trabajo de Stella Calloni y de Alberto Cabrera, comprometidos ellos siempre con Cuba en la lucha permanente contra la desinformación que aún prevalece respecto a la realidad cubana. Soy periodista y amiga de Cuba ¿cómo no integrar el CAPAC?"

LDNP: - ¿Cuál es el papel de la  CAPAC en la batalla que se libra en Argentina para el regreso a Cuba de los Cinco Héroes?

JR: - En Argentina hay varios movimientos que vienen trabajando en forma organizada por la liberación de los Cinco y, a mi manera de ver las cosas, han logrado bastante aunque quede mucho por hacer. El CAPAC asumió un compromiso con la causa de los 5 por lo que difunde en forma sistemática todo tipo de información vinculada a ellos, a las causas en sí y a las diferentes actividades que proponen las organizaciones solidarias con Cuba.

LDNP: - ¿Además del Club Argentino de Periodistas Amigos de Cuba, existen otras organizaciones que apoyan el regreso de Gerardo Hernández Nordelo, Ramón Labañino Salazar, Antonio Guerrero Rodríguez, Fernando González y René González a su Patria?

JR: - Hay muchas organizaciones, algunas que su razón de ser es la libertad de los Cinco como el Comité Argentino por la Libertad de los antiterroristas, pero también las distintas organizaciones solidarias con Cuba que por suerte son bastantes. Fuera de estas hay otras cientos que si bien no se ocupan específicamente de Cuba han participado y convocado a diferentes actividades, entre ellas podemos mencionar al  Partido Comunista Argentino (PCA); al igual que otras organizaciones barriales y de derechos humanos. También dentro de los medios de comunicación, varios de tipo alternativos: la revista La Poderosa, que ha mostrado su compromiso y creatividad en la última marcha de Antorchas y le dedicó su editorial a los 5… y así vamos sumando.

LDNP: - ¿Es reflejada en la prensa de Argentina la situación que presentan los Cinco antiterroristas cubanos presos injustamente en Estados Unidos de América?

JR: - Es un tema que está vedado por los grandes medios de comunicación. Hay que pensar que en Argentina aún rigen medios que monopolizan la información y que responden a intereses meramente empresariales. Se habla de Cuba cuando Fidel dice algo o Raúl hace algún anuncio pero en ese hablar todo se deforma y descontextualiza.

Pero por otro lado el auge de la Internet y de los medios comunitarios y/o alternativos abrió una nueva ventana, que permite una mirada más auténtica de la realidad. Allí los 5 son conocidos y no es poco esto porque, insisto, es mucha la gente que consume este tipo de medios. Así que si la prensa refleja o no la situación que viven los Cinco, debo decir que no pero vuelvo a lo anterior, ahí entra el CAPAC y las diferentes organizaciones que logran llegar a oídos nuevos. Igual, falta.

Si lo que quieres saber es si Clarín o La Nación hablan o hablaron del injusto arresto la respuesta es no, pero tampoco lo hacen los medios más cercanos al gobierno como Tiempo Argentino o Miradas al Sur. Hay una mordaza mediática con Cuba, aunque algunos tímidamente la rompan y aunque tímido lo festejo cuando sucede porque son pequeñísimos eslabones que se rasgan.  

LDNP: - Recientemente salió de la cárcel Rene González, uno de los Cinco Héroes, pero el gobierno de EEUU no le permite regresar a su patria hasta cumplir un término de tres años de libertad supervisada ¿Cuál es su opinión?

JR: - Me vienen a la memoria varios instantes de René. Por un lado no puedo sacarme de la cabeza la imagen de él abrazando a sus hijas, el gran parecido que tiene con su padre, contando cómo una vez más y la última noche lo metieron en el hueco… y Silvio sonando en el auto. No puedo salir de esa imagen sin que el corazón se me estruja. E inmediatamente pienso en su mujer y en su madre, que no consiguieron la visa para poder estar allí con él. Pero por otro veo objetivamente el ensañamiento que los Estados Unidos tienen con Cuba y que los excede a los 5, es decir ellos son parte de un todo y ese todo es Estados Unidos contra CUBA, pero volviendo a tu pregunta ¿Cuál es mi opinión respecto a la “libertad supervisada” de René? Creo que más perverso aún y me da miedo. De verdad que me da miedo porque se que está aún más expuesto que en la propia cárcel. Están allí, cerca de él todas esas personas que hipotecan su vida para hundir a Cuba, está cerca ahora de aquellos que reivindican a Posada Carriles, de personas sin corazón y me da miedo, que se yo. Me pasa eso. Es sumamente injusto que lo obliguen a permanecer en los Estados Unidos tres años. Sumamente injusto. Los gobiernos cambian en USA pero no la perversa política contra Cuba y su pueblo.

LDNP: - ¿Cuál es su consideración en relación con los Cinco Cubanos que están presos en los EEUU por defender a la Isla del terrorismo procedente de la mafia anticubana de Miami?

JR: - Es más de lo mismo. Es la coherencia que lleva adelante el gobierno estadounidense. Ellos fueron allí justamente a evitar atentados contra Cuba y ¿los encarcelan por terroristas? Si y es lógico si vemos como se portaron los gobiernos de Estados Unidos en la historia, si vemos como apelan a la democracia e invaden todo lo que pueden y en ese invadir matan soldados, civiles, niños y ancianos. Nada le importa al gobierno estadounidense más que el propio poder, porque ni siquiera podemos decir que le preocupa su gente ¡ Ni eso ! A ver cuántos ciudadanos de ese país acceden a un servicio de salud digno y gratuito. Y en este sentido sigue siendo lógico que amparen a los grupos contrarrevolucionarios y que dejen en libertad a Posada Carriles y a todo aquel que quiere que Cuba vuelva a ser la colonia que fue.

Con los Cinco de todas formas pasaron cosas terribles que exceden la lógica de la que hablo, porque fueron contra sus propias leyes con el fin de encarcelarlos a cualquier precio y aunque las pruebas indicasen que el motivo por el que los acusaban no quedaba demostrado.

El Presidente de EE. UU. tiene en sus manos la potestad de dar cumplimiento al Artículo 2, Sección 2 de la Constitución de Estados Unidos, y excarcelar, mediante un indulto, a los cinco héroes cubanos, quienes con su acción previnieron actos terroristas en su nación, pero guarda silencio ante el llamado universal de hacer justicia ¿Consideras qué es digno de un Premio Nobel de la Paz mantener esa postura?

La verdad que desconozco cual es el criterio para elegir a los premios Nobel. Personalmente no veo que el Presidente Obama haya hecho nada para merecerlo pero no sólo con Cuba sino con el mundo entero, inclusive con su propio pueblo. Él es el representante, el responsable de cientos de miles de injusticias que se cometen en todo el mundo en nombre de los Estados Unidos.

LNDP: - ¿Cuál es su punto de vista en relación con la postura de Washington que ha desatado una supuesta guerra contra el terrorismo, mientras que en su territorio se encuentran libres connotados terroristas?

JR: - Estados Unidos no desató ninguna lucha contra el terrorismo, eso es una falacia, es algo que dicen todo el tiempo -el gobierno y los medios de comunicación que responden a los mismos intereses- pero que no se sustenta con la realidad. Los diferentes gobiernos de Estados Unidos han sido siempre, al menos hasta ahora, los principales terroristas en el mundo. Hay muchas formas de aplicar terrorismo, una es la invasión armada, las “invasiones” químicas en las que han incurrido muchas veces, el no acceso a la información, el bloqueo económico - financiero que ejercen contra Cuba y las sanciones millonarias que aplican a aquellos países que intentan comerciar con Cuba.

La joven periodista argentina Jimena Riveros tiene su propio concepto sobre el terrorismo: “Es no cuidar a su pueblo, aplicar la Ley de Ajuste Cubano y matar a miles de mexicanos en la frontera; hacer de los países chicos depósitos de ellos; no acatar lo que exigen los organismos internacionales como la ONU. EEUU es un país que alberga a terroristas, los recibe como héroes y les brinda garantías, protección...

Publicado en http://www.cadenagramonte.cu  /  http://camaguebaxcuba.wordpress.com

Estudiantes secundarios, productos a seleccionar…

 

Estudiantes secundarios, productos a seleccionar…

 

 

 

Por Andrés Sarlengo (Contrapuntos, Venado Tuerto - Santa Fé)

 

Si la Asociación Empresaria Argentina (AEA), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y el diario La Nación están satisfechos con el Decreto de Necesidad y Urgencia Nº 1374/2011 sobre el Régimen General de Pasantías del Nivel de Educación Secundaria (1) … es porque otra vez el gato encerrado de la plutocracia hace de las suyas.

La Nación aseveró: “Las pasantías en la secundaria, un aprendizaje complementario. Las anunció el Gobierno; según los especialistas pueden ser muy positivas (1)”.

Las pasantías podrán durar hasta 6 meses, con 20 horas semanales como máximo y un mínimo de 100 horas reloj. Los pasantes deberán ser alumnos regulares y se realizarán durante los dos últimos años del secundario.

Para el Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, “las pasantías están muy resguardadas; no hay modo de que detrás de ellas se esconda trabajo ilegal (…) Tienen todos los derechos que tiene un trabajador, menos el salarial (1)”.

El Régimen General de Pasantías se centra en el “carácter educativo y formativo de sus prácticas (…) bajo organización, control y supervisión de la unidad educativa a la que pertenecen, formando parte indivisible de la propuesta curricular (2)”.

La Subsecretaria de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Ana Ravaglia es sincera: “Es reconocer que en el mundo de hoy y en economías no desarrolladas al máximo, como la nuestra, se precisa pensar que muchos chicos saldrán de la escuela media a trabajar. Este tipo de prácticas no les quita tiempo de estudio, no es que van a ir a trabajar y dejan de estudiar. Esto favorece la profundización y recreación de lo que adquieren en el proceso formativo (1) (3)".

Aunque Josep Fontana se refiera a Estados Unidos pareciera describir los objetivos del decreto 1374/2011: “Cuando en realidad hay motivos fundados para sospechar que de lo que se trata es de aprovechar la crisis para realizar una “reforma de la educación” en la que sólo se mantenga como gratuita una enseñanza destinada a formar peonaje, mientras la formación superior se reservará a quienes puedan costearse las elevadas tasas que habrán de exigir unas universidades que recibirán cada vez menos recursos públicos (4)”.

Son casi 400.000 estudiantes de los dos últimos años del secundario que se “formarán” en empresas privadas o la administración pública (2).

Si para Sileoni las pasantías “enlazan educación y trabajo (5)”; la AEA brindó su “más pleno apoyo a la decisión del gobierno nacional de impulsar las pasantías educativas de estudiantes secundarios en empresas (1)”.

Según la Coordinadora del Área de Educación de la AEA, Cecilia Pasman, los estudiantes se inscribirán voluntariamente y tras una etapa de selección, las empresas elegirán. Pasman es categórica: “El proceso de selección ya es un aprendizaje para los chicos porque les sirve como ejercicio para entrevistas laborales futuras. Las Prácticas Profesionalizantes no reemplazan lo que aprenden en la currícula, lo complementan (1)”.

Andrés Brenner -asimismo- es rotundo y viene bien al explicar el concepto de “Competencias”: “La Comisión Scans (Resumen ejecutivo. The Secretary’s Commission on Achieving Neccessary Skills, Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, 1991) hace referencia a competencias de alto rendimiento, que impliquen saberes integrados, acordes a las tecnologías de punta, según lo que las empresas requieren de las escuelas: “… las competencias representan los atributos que el empresario de alto rendimiento de hoy busca en los empleados del mañana (…) Transformar las escuelas del país en organizaciones de alto rendimiento significa que, para nuestros efectos, la norma debe ser lograr que las escuelas se comprometan seriamente a que sus estudiantes salgan bien formados, en lugar de que sea la excepción (6)”.

No es casualidad que Barack Obama “hable con seriedad” de “formas innovadoras para enseñar a los niños las destrezas que necesitan para competir por trabajos en el futuro (7)”; ni que el gobierno dícese socialista de Santa Fe haya firmado, el 22 de julio, el Decreto 1446 que reglamenta el Régimen de Prácticas Profesionalizantes para alumnos de 5º y 6º año de escuelas técnicas. El ADN del Decreto 1446 es un acuerdo entre la Federación de Industriales de Santa Fe (FISFE) y los socialistas santafesinos. Carlos Bertone –presidente de la FISFE- sentenció a principios de agosto de 2011: “El objetivo es vincular la realidad de las industrias con las escuelas (…) No hay contraprestación. Es parte del aprendizaje (…) Va a redundar en un beneficio para el aprendizaje, el crecimiento y la producción (8)”.

Un documento de la Asociación del Magisterio de Santa Fe Delegación Rosario publicado el pasado 20 de agosto señala: “El decreto (1446, Santa Fe) se fundamenta en la Ley de Educación Técnica 26058, del gobierno Kirchnerista, con lo que hay una continuidad lineal con éste en la flexibilización y precarización laboral -casi 70.000 alumnos de las escuelas técnicas de la provincia irán progresiva y obligatoriamente a “aprender” a las empresas, lo que representa una explotación agregada a la superexplotación que ya se vive en las empresas (…) También la Ley 26.058 plantea claramente una orientación de entrega de la educación, y específicamente de la Educación Técnica a las grandes empresas, que tienen sus testaferros integrando el INET y los Consejos de Educación, Producción y Trabajo en la nación y en cada provincia.
Estos testaferros son los que consideran la orientación de la currícula en las Escuelas Técnicas, y aprueban o no el destino de fondos al equipamiento de los talleres, según sus propios intereses.
La capacitación de los alumnos de las Escuelas Técnicas es una necesidad que no puede estar condicionada por los intereses patronales de algunas empresas socias del poder de turno (9)”.

No es casualidad que socialistas y justicialistas coincidan mayormente en el “Régimen General de Pasantías (o Prácticas Profesionalizantes)”; aunque para los estudiantes santafesinos sólo serán de 100 horas como máximo.

Y tampoco es fortuita la opinión de Guillermina Tiramonti, de FLACSO: "Si pasa de ser un decreto a una ingeniería académica y se garantiza que van a tener un aprendizaje relevante, me parece bien, porque se insertan en un espacio de trabajo y entienden su lógica (1)".

Me parece –a mi modesto entender- que la brillante mente de Tiramonti se olvida que en Argentina las empresas únicamente desean la “seguridad jurídica” de sus ganancias corporativas.

Miguel González Ledesma es terminante: “A principios de la década de los ochenta, los grandes empresarios de los países desarrollados comenzaron a trasladar los procesos productivos de sus industrias al tercer mundo, buscando maximizar las ganancias a través de una importante reducción en los costos de producción. En general, se trataba de aprovechar las llamadas “ventajas comparativas” que ofrecen los países pobres para la inversión y el usufructo de mano de obra barata. Este fenómeno, que coincide con la imposición de las reformas estructurales en América Latina, se relaciona directamente con el nacimiento de una nueva división internacional del trabajo. Al igual que en las tendencias señaladas anteriormente, la presión de los organismos internacionales también ha jugado un papel fundamental en la planificación, el impulso y, finalmente, la imposición de criterios formativos acordes a las necesidades productivas del capital (…) En ese sentido, como parte de la política educativa se busca privilegiar el impulso de las opciones de educación técnica (terminal y universitaria), para trasladar los costos  de dicha capacitación a los Estados. Al interior de las fronteras, los burócratas encargados de administrar al sector educativo, hablan constantemente de la necesidad de aprovechar las ventajas que ofrecen sus países para atraer inversiones, como un argumento para impulsar la educación técnico terminal y técnico universitaria, en detrimento de la educación media y superior (10)”.

En definitiva, viene quedando claro que pretenden los K y los B con la educación…

Es de esperar -entonces- que los sindicatos docentes respondan a esta afrenta que es el Decreto 1374 del gobierno nacional.

Si un periodista y simple maestro de actividades prácticas pudo escribir este artículo… les cabe a ellos la responsabilidad de rebelarse contra las perversas ideas de querer convertir las escuelas en galpones digitalizados y a las pibas y jóvenes en productos a seleccionar por los gerentes de recursos humanos empresariales.

Por lo pronto, no vale el silencio…

NOTAS:

1) Las pasantías en la secundaria, un aprendizaje complementario. Julieta Molina. La Nación. 22/09/2011

2) Regulan las pasantías para los alumnos secundarios. Rosario 3.com. 20/09/2011

3) En la Ciudad de Buenos Aires algunas pasantías de la escuela media son rentadas.

4) Enseñanza pública y democracia. Josep Fontana. Rebelión. 25/09/2011

5) Sileoni afirmó que las pasantías “enlazan educación y trabajo”. 20/09/2011

6) Información brindada al autor de este artículo vía correo electrónico.

7) Obama vincula su plan de empleos con mejoras a la educación. El mostrador. 24/09/2011

8) Citado en Binner y Allende: dos pedagogías distintas. 17/08/2011

9) http://www.amsaferosario.org.ar/texto_completo.shtml?x=67020

10) Neoliberalismo y educación superior en Mèxico. Tesis. Unam 2010.